3月26日下午14时30分，英国南安普敦大学现代语言系主任及应用语言研究中心主任Ros Mitchell教授、语言研究中心副主任Christopher Sinclair先生、现代语言系博士Lu Rugang以及南安普顿大学孔子学院中方院长傅似逸教授一行莅临我院。同时，Mitchell教授还为我院师生在囊萤楼三楼310会议室带来了一场题为“Social Networking and Language Learning among University Students during Residence Abroad”（《大学生海外学习之社交和语言习得》）的精彩讲座。讲座由外文学院院长纪玉华主持，英语系主任杨士焯，副主任辛志英，英语系教授杨信彰，助理教授梁鲁晋，外教Mark Hilton，Marilia Resende，Sandra Adams，Bill Lauritzen以及英语系本研学生也前来参加此次讲座。

首先，纪玉华院长致开场词，欢迎南安普敦大学的老师们莅临我院进行学术交流活动。紧接着，南安普敦大学现代语言系主任及应用语言研究中心主任Ros Mitchell教授简单介绍了南安普敦大学概况。南安普敦大学坐落于英国风景优美的港口城市南安普敦市。该校历史悠久，目前拥有超过22000名学生，其中包括超过5000名的国际学生。同时，该校还是久负盛名的罗素大学集团研究类高校成员之一，其学术水平在2012年QS世界大学综合排名中位列第76名。随后，南安普敦大学语言研究中心副主任Christopher Sinclair先生向在场的学生介绍了该校语言中心提供的语言学习课程情况，包括入学前以及在学中的学术英语辅导课程。

介绍完南安普敦大学基本情况之后，Ros Mitchell教授进行了有关大学生海外学习二语习得的学术讲座。Mitchell教授指出，有关二语习得的学术研究普遍认为海外交流是语言学习的最佳途径，因为学生通过海外交流可以接触到当地的文化环境，并与母语者进行直接交流，从而提升语言能力。然而，并不是所有的学生都能在此过程中提升语言能力，海外语言学习成效存在个体差异。Mitchell教授继续说道，诚然，海外交流可以扩大学生的词汇量，了解不同语境下语言的使用方法以及提高语言使用流利程度，但是，学生只是在服务咨询中使用第二外语，大多数情况下，他们用自己的母语与同伴交流。Mitchell教授还指出，之前的研究存在很多缺陷，例如研究仅局限于学生海外交流前后时间段内的调查，而忽视了海外交流期间的调查；很少采用定量和定性相结合的方法；没有记录学生海外交流期间社交情况等。于是，Mitchell教授介绍了南安普敦大学就解决这一问题进行的纵向混合方法研究。该研究方法跟踪记录学生出国前，出国期间以及回国后长达30个月的语言学习情况，主要从学生参加当地社交活动情况，个性和环境影响因素以及是否从海外学习中获得语言能力提升等方面展开调查，同时采用了调查问卷、采访以及语言能力测试等多种方式获取相关数据，从而建立起学习者语料库进行后期研究。调查结果初步显示，语言流利程度和学生的社交情况和个性有关。对此，Mitchell教授表示，这项研究还需要做大量后期工作，例如，进行跨语言和跨语境对比、编写海外学习交流手册、举办有关海外交流二语习得研究的讨论会等。

讲座结束之后，纪玉华院长代表所有听众对Mitchell教授的精彩讲座表示衷心感谢，同时，还向Mitchell教授赠送了外文学院纪念品以及《大胡子爷爷讲故事教英语》儿童英语教材作为Mitchell教授二语习得研究的资料。之后，在全场观众的热烈掌声中，讲座圆满结束。

                              外院研会宣传部 周琳轩