今年我们党将召开二十大，这是党和国家政治生活中的一件大事。

厦门大学第二十期“青马工程”学生骨干培训班学员广泛关注、积极建言献策，参与建言171人次，共计收到有效建言167条。其中，“党的领导”分类1条，“新发展理念”分类6条，“改革开放”分类1条，“全过程人民民主”分类4条，“依法治国”分类19条，“文化强国”分类55条，“民生保障”分类46条，“生态文明”分类35条。

以下为厦大“青马”学员部分建言选登。

胡鸿：推动数字技术适老化

分类：民生保障

在中国人口老龄化日益突出的今天，关注老年人权益成为全社会共同面对的问题。近年来我国不断向数字化社会迈进，小到衣食住行，大到疫情防控，数字网络贯穿在人们的学习、工作、生活中。然而，受限于文化程度、经济条件和传统观念，老年人对智能电子设备的接受程度很有限，扫码支付、线上缴费、出示健康码等等这些日常生活中最普遍不过的行为，对老年人来说却没那么简单。

我们绝不能忽视老年人的诉求，失去对老年人的社会关怀，应当推动数字技术适老化，让数字化、智能化时代浪潮的成果真正惠及全社会。推动数字技术适老化，互联网企业应针对老年人的需求，以老年人的体验为出发点和落脚点，推出更加适用于老年人的电子产品、功能和服务；社区方面应积极向老人普及数字化、智能化、信息化知识，让更多老年人与时俱进；子女应给予老人更多关注，与父母加强沟通，让老年人更好适应数字产品，享受数字化社会的红利。

白雅鑫：搭建社区多功能幼儿早教室

分类：文化强国

在乡村振兴的背景下，每个社区都注重多样化功能区的构建。目前，不同类型社区都面临一个比较大的问题，即幼儿早教空间的缺失。在安置社区、村改居社区等多种类型的社区中，由于幼儿父母的工作等原因，幼儿多半由隔代的祖父母照顾，但是社区的公共活动空间的不足，幼儿早教设施不完善、不规范、早教意识不足等成为较为普遍的问题。建议在社区中设置多功能幼儿早教室，添置儿童绘本、益智玩具等，安排幼儿早教师教授早教知识，搭建社区早教平台，孵化早教项目、亲子活动，以此促进社区内的幼儿教育，活化社区公共空间，提高居民在社区中的获得感和满足感，为文化强国添砖加瓦。

曾意桐：提高中小学生的性教育普及程度

分类：文化强国

中国期刊网曾提到，“性教育，并不是什么洪水猛兽，性教育的本质，是一种爱的教育”。在性侵害发生前做好教育，加大对未成年人性知识的宣传和教育，保护、促进未成年人健康、安全成长，显得尤其重要，也是整个社会义不容辞的责任。21世纪以来，人们不断关注到社会性侵事件，且受害人呈现出低龄化趋势。一方面，社会发展得越来越好，在人民物质生活保障更充足的前提下，性犯罪案例越来越多。另一方面，义务制教育中，对于性知识的教育少之又少，尽管近年来逐渐增多，但对比需求还是远远不够。为了青少年更好的发展，应该尽早普及性教育，制定相关教学文件，保护未成年人茁壮成长。

李璐琦：重视乡村生态文明建设，加强乡村环境制度监管

分类：生态文明

习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，而乡村环境作为生态环境中一个重要的部分，解决其生态环境问题已刻不容缓。许多乡镇村庄因为较为落后的经济发展以及闭塞的交通环境，还有大多数人环境意识薄弱，没有自觉维护干净整洁环境的意识，造成如今乡村生态环境的脏乱差。为缓解这种现状，首先我认为应该加强乡村的基础设施建设。大多数的乡村环境问题是因为基础设施建设不足而造成的。比如没有足够的垃圾回收车以及垃圾回收站点，许多垃圾随意丢放，更严重的甚至会造成交通的拥挤。因此可以适当增加乡村的基础设施建设，整改道路，便利交通；制定一套切实可行的垃圾清理方案，增加垃圾车一周回收垃圾的次数，增加垃圾回收站点的数量，有效减少垃圾乱丢乱扔的现象。其次我认为可以加大对于环境卫生工作人员的福利制度。福利越好，越能激发工作的干劲和积极性，能够动员更多人投身到环境保护、生态治理方面的工作中来。在大多数情况下，城镇乡村中往往只有那些贫弱家庭因为各种特殊原因不得不利用打扫卫生来补贴家用，且并不会得到周围人足够的尊重。所以应该从根本上改变这种现状，深入基层调查，注入新鲜血液，加强技术投入与专业型人才培养。最后我认为可以设置奖惩制度，提高大家对于生态环境的保护意识，可以多多学习国内外一些优秀成功案例，加强生态环境的保护。

梁婧薇：加强对“劣迹艺人”的业内抵制

分类：文化强国

中国演出行业协会制定发布《演出行业演艺人员从业自律管理办法》后，一旦演艺人员有劣迹，就会受到来自业内的一定抵制和管束。但目前而言，一些平台在流量思维支配下，并未严格落实对“劣迹艺人”的抵制，仍然允许其活跃在自己的平台渠道上，因此某些艺人尽管劣迹斑斑，但依然过得风生水起，这将对社会风气造成不良影响，因此业内相关规范的约束力应该得到加强和落实。

李凡：推动非物质文化遗产走入课堂

分类：文化强国

非物质文化遗产应该走入课堂，向学生传递更多非物质文化遗产知识。一方面，对于中小学生，可以开展省市级非物质文化遗产实践活动，参观或亲身体验非物质文化遗产内容；另一方面，对于高校学生，可以提供更多非物质文化遗产相关的素质课程、举办全国性非物质文化遗产推广与保护赛事，从而激发年轻群体学习和传承非物质文化遗产的热情。

刘芮含：严厉打击拐卖人口犯罪行为

分类：依法治国

应当加大排查力度与惩处力度，从严从重打击拐卖人口的犯罪行为，切实保障妇女儿童的合法权益。若条件允许，可考虑实行“买卖同罚”。

李芸静：将社会学设为大学通识课程

分类：文化强国

社会学是一门解释社会事实的学科，作为生活在社会中的人，我们大学生都应该系统学习社会学理论，增强对社会现象的理解和反思能力。对社会的深入理解有利于大学生保持思考与理性，正确看待当今中国的社会问题，并发挥大学生独特的学习与分析能力，积极建言献策，提出真正有实际意义的建议。

李歆睿：利用大中小一体化教材提高思政课实效

分类：文化强国

思政课是落实教育立德树人根本任务的关键，但目前的授课内容和形式的局限使得思政课面临理论与实践的龃龉，因此建议用更具有针对性、时效性、新颖性的内容建成大中小一体化教材和课堂以优化思政课内容、提高思政课的吸引力。

何慧敏：出台对野生动物保护区村民的保护措施

分类：生态文明

在一些偏远的乡村，年轻人大多外出务工，仅老人、小孩留守。国家明文规定的野生保护动物，如野猪，攻击性较强，在村里游荡时村民无法与之对抗，也不敢外出务农，生活得不到保障，故举家迁移，对村落造成一定影响。因此，需要对野生动物定点定区进行保护，尽量减少其对村民的影响，也应加强对偏远地区重点保护动植物的监管，提防不法分子乘虚而入。

李嘉辉：推进传统化石能源的高效清洁利用

分类：生态文明

2020年9月我国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。当下我国的能源结构仍以传统化石能源为主，生产与消费呈现以煤炭为主、多能互补的结构。2010年一次能源的生产量折合约28亿吨标准煤当量，其中原煤81.3%，石油10.4%，天然气4.5%，水电3.2%，核电0.3%，其他能源发电0.3%。因此，在提高可再生能源占比的同时，应当加快推进传统化石能源高效清洁利用的技术进步，加快落实相关科研成果及时转化落实到生产实际。比如，鼓励化石能源高效转化的技术研发，为提高能源效率提供理论技术保障；淘汰老旧落后的生产设备和发电机组，降低能耗和污染排放等。

胡清鉴：构建数据安全网络

分类：依法治国

数据安全是数字经济发展的基础，新时代的数据千变万化，如何保障个体的信息安全、隐私安全、网络安全等，需要深入思考，加快完善相关法律，更新法律体系，依法保护公民数据安全。

卢宇翔：推动“爱心屋”建设

分类：民生保障

应大力推动城市“爱心屋”的建设，促进慈善捐赠和物品循环，团结和凝聚个体参与公益活动，整合各种公益资源，将慈善捐赠活动推广为社会公益性质的全民运动。

冯诗茜：推进农村危房修缮改造

分类：民生保障

当前农村，尤其是小县城的农村中依旧存在许多木制房屋，建造结构不合理，暴雨天漏水渗水严重，存在坍塌的风险，且当前农村老房子多是老人独居，子女不在身边，此类危房严重威胁到居住者的生命安全，故应组织修缮，必要时重建。

冯子馨：落实困难家庭的搬迁和补贴政策

分类：民生保障

在一些相对贫困落后的地区，对困难家庭的搬迁和补贴政策没有落实下去，仍有偏远山村的农民没有享受到政策优惠，从事传统农业，农产品销售渠道也不畅通。国家应将困难家庭的搬迁和补贴政策落实到位，并建立相关对接渠道，畅通农产品的宣传售卖，从输血式扶贫转化为造血式扶贫，更多普惠到偏远落后地区农民。

韩墨林：加快电子书扩充建设

分类：文化强国

疫情期间，出门去图书馆、书店借阅图书在许多地方较为不便，可以通过加快电子书扩充建设、增加已有实体书的电子书版本，促进国民阅读积极性，避免想读一本书但找不到电子版、又不便获取纸质版的尴尬现象。

余思颖：优化老年人科技产品科普课堂

分类：民生保障

数字化趋势不可阻挡，而对科技适应缓慢的老年人群体正与时代拉开一条愈来愈宽的鸿沟。优化老年人科技产品科普课堂，内容上需扩大讲解领域，涵盖智能手机、智能家电、热门应用等多方面内容，实现老年人与现代社会全方面接轨；形式上需跳出传统课堂，采取上门科普讲解、社区定点咨询等多样化形式，构建“家门口”的便利课堂，实现服务面最大化。

冯子馨：推动欠发达地区生态和经济协调发展

分类：生态文明

要注重更新欠发达地区的发展理念，转变发展模式，根据当地资源承载能力和发展潜力建立优势产业组，通过提高效率来减少污染；同时利用发达地区的经济优势，帮助欠发达地区的生态恢复和保护，实现区域协调发展；欠发达地区自身实行有利于生态保护的政策，节约资源使用，对超过标准对环境造成污染的生产行为要落实罚款；在保护环境的同时也要注意民生，对人民造成的经济损失进行补偿，国家也应对欠发达地区有一定补贴倾斜。

（厦门大学学生会、厦门大学研究生会、厦门大学第二十期“青马工程”学生骨干培训班）