——记新生辩论赛八进四淘汰赛之国际关系学院VS经济学院

12月7日16点30分，由厦门大学学生委员会主办的新生辩论赛八进四淘汰赛最后一场在自钦楼多功能厅举行。在这场比赛中，正方国际关系学院的观点是“践行社会主义核心价值观，教育引导更重要”，经济学院持反方观点，认为“践行社会主义核心价值观，自我认知更重要”。经过一个多小时你来我往的舌战后，反方经济学院获得比赛胜利，成功晋级四强，最佳辩手为正方四辩林雪娇。

比赛开始，在立论陈词阶段，双方表明己方立场。正方一辩首先发言，她先明确了“教育引导”和“自我认知”的概念，并认为二者要结合进行，才有利于践行社会主义核心价值观，但在个人自我认知不足的情况下，人们会对事物产生误解；而相比之下，教育引导可以引导并规范人们的认识，使人们可以更充分地理解事物，并在人们犯错时指明正确的方向，同时教育引导也更具凝聚力。反方一辩摆明立场，阐述了辩题中的“社会主义核心价值观”的具体内容，同时也明确了辩题的概念。反方认为，教育引导和自我认知都对践行社会主义核心价值观起着作用，但从效果上看，教育引导只有大方向，做不到具体化，无法解决现状，而且在调查中呈现出学生教育程度越高，诚信度越低的反差；相反，自我认知在现状中起着更大更具体的作用。

在质询阶段，双方达成了“践行社会主义核心价值观需要教育引导和自我认知共同起作用”的共识，着重讨论教育引导和自我认知各自的缺陷。正方认为，对事物的不同理解会产生矛盾，教育引导能给人正确的指导；反方认为，教育不能灵活应对现状，人们受到教育不一定就会有所理解，而自我认知有助于理解。在质询小结阶段，辩手再次指出对方观点的错误，同时对己方观点加以强调。

自由辩一开战，正方便首先提出认识复杂的理论要先有教育引导，反方则认为先后性不能决定重要性，教育先于认知，但认知更重要。围绕着教育引导和自我认知二者的不足及改善方法，以及二者在践行社会主义核心价值观中所起的作用，双方辩手以己方立场为根本，结合理据展开讨论。

总结陈词阶段，反方认为教育引导在一定程度上收效不大，而且不能灵活应对现状，而自我认知则能做到。“内化于心，外化于行。”反方重申“自我认知更重要”。正方四辩提出，多元思想会产生矛盾，这需要教育引导人们去合理地认识，假若没有教育引导正确方向，自我认知便无用武之地。“学而不思则罔，思而不学则殆。”正方认为应先学而后思，教育引导更为重要。

比赛结束后，评委对整场赛事进行了点评，指出比赛过程中双方交锋时的缺陷，同时也给辩手提出改进意见，以使辩手们对自己有更深的认识。经济学院代表队晋级四强，他们表示很开心，在接下来的比赛中会有紧张，“但是我们会尽力的。”

至此，厦门大学第十一届新生辩论赛八进四淘汰赛落下帷幕。

厦大青年宣传中心 温舒婷

责任编辑 陈晓枫