目前，国内文化界与教育界就“繁体字教育”问题仍旧争论不休，而繁体字作为中国历史上长期使用的一种文字书写形式，其在国内的使用频率却越来越低。繁体字教育是否应该纳入义务教育？12月7日晚七点半，在自钦楼二楼的多功能报告厅，两只辩论队就此问题进行了一场精彩的辩论。正方化学化工学院辩论队认为“繁体字教育应该纳入义务教育”，与他们持相反意见的的则是国际关系学院。最终由国际关系学院胜出，杀进决赛。

新生辩论赛经过三轮的精彩比赛，终于决出了四支强队。强强对决，比赛场地也自然变成了更适合辩论的舞台——自钦楼多功能厅。在自钦楼明亮的灯光下，身穿清一色正装的两支队伍在五名来自校辩班的评委和近百名来自各院系观众的注视下，上演一场精彩的辩论。

比赛开始，正方一辩冯佳颖首先表示，在漫长的历史过程中，繁体字一直有着文化传载和文本载体的功能。同时它有利于我们与繁体字仍在使用的港澳台地区同胞的交流。而义务教育的普遍性能使得这些益处最大化。对此，反方在一辩中给出回应，指出繁体字只是汉字发展的一个阶段，在义务教育阶段学习繁体字，不仅增加学生负担，而且易导致学生繁简混用等问题，反而妨碍交流。

质询环节，正方主要打出繁体字在国内的现状不容乐观，只有利用义务教育的广泛性，才能促使更多的人了解甚至掌握繁体字，使这一文化而得以延续。反方则首先承认了学习繁体字是有好处的，但是对于繁体字的教学方式与正方打出了第一次交锋，并认为繁体字这种难度的教学内容应该放在学生们有更高的文化底蕴再教学。期间，反方运用了广为人知的“囧”字，说明了汉字在发展的事实，繁体字并不都能适应现在的时代。

自由辩环节，双方围绕各自论点你来我往，互不相让，交锋不断。首先正方以事实依据指出12至13岁期间学习能力最强，最适合学习繁体字。而且教育方式不一定要像语数外一样给予太大压力。但是反方则从兴趣角度和成果角度进行了出色的反击。并且一针见血的提出，“繁体字好处很多，但是为什么一定要纳入义务教育呢？”

结辩环节，反方四辩陈振胤在总结了己方观点的同时，再次强调了我们不是因为什么濒临消失或是什么是好的就要用义务教育的手段去拯救。同时就繁体字解决交流问题的观点，同样值得商榷。正方四辩再次强调繁体字的文化载体功能以及繁体字在情感流露上的优越性，比如简化的“爱”字是“无心之爱”等等事实，语言幽默而有力。

在之后一段很长的观众互动环节后，评委终于做出了艰难的决定。最终，国际关系学院胜出，拿到了新生辩决赛的入场券。而化学化工学院则遗憾告负，止步四强。最佳辩手由正方三辩王军霞获得。

在之后的一场比赛中，被称为“最有冠军相”的建筑与土木工程辩论队战胜了环境与生态学院辩论队，进入决赛。本届新生辩论赛冠军将在两支队伍中产生。

究竟哪支队能够夺得桂冠？下一周，答案揭晓，敬请期待！

厦大青年宣传中心 薛正炜

摄影 众越 胡佳

审稿 温皇维