凌云报第七十四期
指导老师：陈怀锋 葛郝锐 王岩芳
主编：甘玉钦
副主编：杨丽 陈婧 张瑞
版面统筹：李瑞华
第一版
责任编辑：周青
美术编辑：郑镕佳
【头条评论】
方向，指引未来前行
本报编辑部
2013，即将褪为过去时态。当我们回望过去的一年，看到的是国家的坚持与革新，看到的是高校的建设与发展，看到的是广大学子的奋进与自强。2013年11月9日，十八届三中全会于北京胜利召开，对国家当下发展中的重要问题给予了有力的回答，其大无畏的改革精神，为国家、为高校、为个人都指明了前行的方向。
如今的中国正站在历史的重要节点上。一方面，我们看到这个国家自十一届三中全会后已取得巨大成绩：如今的中国已跻居世界“第二大经济体”。另一方面，我们也看见中国发展面临的难题：如何转高速发展为“科学发展”，如何更好地让民众分享改革成果，如何进一步实现中华民族的伟大复兴……诚如中央领导所说：中国当前的改革已进攻坚期。
全会提出了中国今后一段时期的发展大纲。经济的方向在于“市场”。唯有完善现代市场体系，才能实现由传统的“大政府小市场”向“大市场小政府”的良性转变，发掘市场更大的经济潜能；政治的方向在于“民主”与“法制”。当下之民主在于使改革顺乎最广大之民心，当下之法制在于使改革合乎最公正之法理；文化的方向在于“开放”。在世界文化软实力激烈角逐的今天，一国之文化唯有以开放的姿态走向世界，才能博采众长；社会的方向在于“公平”。教育、就业、社保、收入分配、医疗卫生，在这盘民生的大棋局中，唯有公平统筹，才能破除如今中国渐现的层级化趋势，还社会以“流动”，促民生之“稳定”。
如今的中国高校正遇发展之契机。改革开放以来，为实现中国教育与世界的接轨，铸造现代化一流大学，教育部先后推出“211工程”、“985工程”项目，2009年更是为回应“钱学森之问”正式开展“珠峰计划”，从而促成中国教育由面到点、点面结合的发展局面。但同时，中国高校之发展如何进一步促成质的飞越聚焦了越来越多的思考。如何打破“官文化”的束缚，如何构建适合高校的管理制度，是中国教育为赢得世界尊重所必须思考与突破的难题。
全会提出，要深化教育领域综合改革。这简单几字的背后，改革辐射面之广可谓前所未有。一所高校教育改革的方向应有以下几点：其一，落实高校办学自主权。只有减少行政干预、落实高校办学自主权，才能为高校的学术繁荣提供坚实的土壤；其二，扩大教育对外开放。《留学中国计划》、《孔子学院发展规划（2012—2020年）》进一步加强了中国与世界在教育层面上的交流。一所当代的现代开放型大学，只有以“海纳百川”的胸怀面向世界，才能更坚实地迈向世界；其三，完善高校治理结构。当进一步完善决策程序，规范高校内部权力运行，推进科学民主决策，才能营造高校的自我发展、自我约束的良性机制。
如今的青年学子正拥有前所未有之机遇。自1978年以来，高考制度的恢复托起了一代代知识青年的未来，也促进了一个国家与民族智力的发展。在全球化风起云涌之际，青年学子的人生舞台不可谓不大、机会不可谓不多。然，我们也应该看到，随着大学的扩招，“大学生”三字便不断遭受着贬值。2013，这个“史上最难就业年”聚焦了无数社会的视线，也拷问着如今的青年该如何实现“自我的发展”。
全会提出，要促进人的全面发展。发展之前的“全面”二字体现的是新时代对青年学子的要求。青年学子以“全面发展”为方向，则涵盖以下四点：其一，发展良好的智能与体能。健全的思维、良好的体格，无疑是青年奋斗的基本保证，而在如今快节奏的生活中更当如是；其二，培养优秀的实践能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知识是力量，而唯有付诸于行动之中，青年的所学才能真正成为力量；其三，塑造良好的道德品质。当热心的搀扶落入欺骗的圈套、当制造业的良知陷入利益的泥潭……“中华传统美德”的明天需要每位青年学子的践行与捍卫；其四，塑造坚韧的意志与性格。这是一个伟大的时代，这是一个变幻的时代，这更是一个现实的时代。明天的你也许踏上北漂的路途，明天的你也许过着蜗居的生活，而无论是怎样的一个你，都需以坚强的意志去直面百态的现实，用意志去坚守梦想。
时代的车轮将我们带到改革的潮头，一个国家、一所高校、一代青年，都应定位自身、明确方向。唯有准确的方向，方能指引前行的道路。▲
【特别策划】
厦大和“她”的一年
本报记者 周青 罗敬霖 吴梦超 徐巧
编者按：
对于某一个时间节点，我们总是习惯性地翻看过去。在2013这一年，那些人、物、事承载着我们的记忆，也与我们一起见证发展。在这一年的尾声，让我们一起重温厦大和“她”的一年。
厦大“人”——我们在行动
爱因斯坦认为“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。在这所大学，有一群老师博才立德，他们在三尺讲台、科研一线上耕耘，入选厦门大学首届“我最喜爱的十位教师”的十位老师只是其中之十。鲐背之年仍居教学科研第一线的潘懋元老师、把学生当成孩子的林鹭老师、“一日师恩，望还一生”的于杨丽老师、“法苑巾帼，无怨无悔”的何丽新老师、“最真诚的感情顾问”赖小琼老师……十位老师风采各具，但有着共同的诲人之心，传承师德风尚，“充吾爱于无疆”。何丽新老师说“选择老师就是选择了一生”，这种品德也激励着学生。“这真的是一件很幸福的事情”，教育研究院2013级硕士生饶佩表示：“以后无论做教师与否，都会用自己的心意去做好每一件事，都会像这些优秀的老师一样。”
这一年，有这样一群老师，用恒心和毅力勇攀科学高峰，充实才学。管理学院陈汉文教授首次获得国家自然科学基金重点项目，我校会计学科实现国家自然科学基金重点项目“零”的突破；外文学院辛志英教授著作获“中国大学出版社图书奖”，这是外文学院教师第二次摘得此项大奖；教育研究院院长刘海峰教授获第六届吴玉章人文社会科学一等奖，这是他获得的第九个部省级社会科学优秀成果一等奖……学术不因成功而止步不前，他们坚持不懈，追求突破。
“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这是一代教育大师陶行知眼中的“为人师表”。老师在科学领域孜孜不倦的追求是对厦门大学“止于至善”精神的诠释，也鼓舞了我们的学子传承科学精神。
这一年，有这样一群青年学子，因为梦想，在拼搏奋斗。
他们用知识圆梦。2013-iGEM团队在国际遗传工程机器设计竞赛亚洲区域赛中，喜获金奖并获得赴美参加世界锦标赛资格，这是厦门大学iGEM团队连续第三年斩获金奖；两支代表队在“第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛”分别荣获一等奖、三等奖，取得历史最好的成绩，也是此次福建代表队获得的唯一的一等奖……
他们用实践圆梦。2013年8月8日9点14分，厦门大学登山队10名队员成功登顶海拔6325米的西藏姜桑拉姆峰,为北京奥运5周年献上一份特殊的纪念礼物；耗时2个月徒步20公里，厦门大学22名大学生绘制泉州绿地图，“希望让更多的人了解湿地的功能，唤起大家保护家园的意识”。
一所学校的发展，不止于师生，而在于所有人。在厦大校园里，有这样一群人，平凡而伟大，他们默默工作在普通岗位上，诠释厦大的友善。二月木棉花开之时，后勤集团的清洁阿姨胡佩玉将掉落在草坪上的木棉花摆成爱心形状的照片在网上走红，网友们纷纷表示“好有爱”。胡佩玉的这种习惯已坚持八九年，只是为供游客拍照方便，为他们留住这一美丽。“这是多么美的校园图景”，如今已经是厦大新闻与传播学院2013级硕士生的陈溶回忆道，“当时考研的时候在网上看到这个消息，就在想，在这样有爱的学校读书一定也是最美的，后来复试的时候我们还真的与心形木棉花合影了呢。”
自强不息、止于至善不仅是口号，也是一种行动，在厦大，已然变成一种习惯，一种传承。
厦大“物”——最美在传承
古有“孟母三迁”，寻求好的学习环境。今年，厦大继续营造美好校园环境。2013年3月，校后勤集团为贯彻落实我校“美好厦大”的总体部署、呼应“森林厦大”的总体要求，开始在思明校区、翔安校区和漳州校区引种木芙蓉。
“芙蓉”二字遍布厦大各个角落，芙蓉湖、芙蓉隧道、芙蓉餐厅、芙蓉楼群……是学校历史文化的一部分。这一切源自李光前先生的家乡福建南安芙蓉乡。李光前先生长期竭力资助厦门大学的建设与发展，“芙蓉”不仅承载着“饮水思源”的美德，也承载着桑梓教育的期盼。秋天的厦大校园没有一番黄的景象，芙蓉花美丽绽放，点缀其间，增添了一抹灵秀之气。木芙蓉首次引进，让厦大“芙蓉花暖芙蓉湖，芙蓉园里芙蓉香”实至名归，也承载着下一代的希望，激励后人不忘先人，积极投身教育事业的公益美德。
4月4日，陈嘉庚铜像落成于漳州校区，陈敬贤铜像顺利落成于厦门大学思明校区。次日，翔安校区亦举行了陈嘉庚铜像及李光前、陈爱礼伉俪塑像的落成仪式。在92周年校庆之际，我校的三大校区纷纷落成校主铜像，旨于激励厦大人勿忘历史，勿忘“自强不息，止于至善”的精神，勉励自我，共创南方之强的美好未来。“脂穷于为薪，火传也，不知其尽也”，校主艰苦办学的奉献精神、披荆斩棘的自强精神、以学生为本的教育精神将永远随着铜像刻在我们后人心上，像火种一样传之再传、无穷无尽。
9月13日，为萨本栋先生诞辰111周年，萨本栋铜像坐落于思明校区萨本栋微机电研究中心（亦玄馆）前的广场上，铜像生动展现出先生可亲可敬的大家风范。铜像承载着我们对先人高风亮节的敬仰，伟大的人不仅存在于历史，也存在我们的心中。
天地间有形的东西，没有比大地更深厚的，在厦大这块滋润的土地上，万物以自然的姿态承载、传承厦大精神，以深厚的德泽利物育人，共建“美好厦大”。
厦大“事”——我们在其中
6月18日，我校在中国共产党厦门大学第十次党员代表大会上首次提出了“双百”战略发展总目标：在建校100年时全面建成世界知名高水平研究型大学，力争在新中国成立100年时跻身世界一流大学行列。并据此制定了“三步走”的具体践行策略。
然而，建设世界一流大学需要数代人锲而不舍地奋斗，作为厦大人，我们有责任也有义务提升自我，完善“小我”，从而实现“大我”。“听闻厦大的‘双百计划’我也觉得非常骄傲。我们有理由相信厦大有这个优势，也有责任去实现这一目标”，人文学院2013级硕士余欣蓉谈道，她希望“我们每一个厦大人都应该静下心来在自己的领域好好钻研，制定与之相匹配的个人目标”。
心系校园的主人翁精神，不仅表现在与学校一起实现共同的目标，也表现在我们对校园的关爱。7月18号晚上，第8号热带风暴“西马仑”登陆福建，一时间大雨滂沱，我校思明校区因地处低洼地带致使内涝十分严重。面对这场特大风暴的灾害，全体厦大人在一起，上下同心，确保正常教学秩序。
校防汛防台领导小组召开紧急会议，确定了“抓紧时间排涝、抓紧恢复供电、抓紧抢通网络、确保师生吃饭喝水”的抢险救灾工作思路；后勤集团水电中心90多名员工立即兵分三路冒雨奔赴第一线排查抢修，不眠不休近20个小时，终于恢复学生公寓的供电。物理系学生与老师们趟着齐腰深的水赶到核磁共振实验室将设备一台台搬出，将损失降到最小；马克思主义理论研修班开展整理校园散落自行车志愿活动，配合学校尽快恢复整洁美观校园环境……在其中，厦大人用行动诠释善与美的执守。
王越，今年被厦门大学金融系录取，却因白血病化疗无法按时报到。了解到情况以后，这位准厦大学子的事得到了厦大人的关注。为了能让王越安心接受治疗，我校通过官方网站与微博给予回应：王越可推迟一年报到入学，学校会为她保留学籍；经济学院9名学长代表亲赴太原，看望王越并带去许多特殊的“开学装备”，其中有一本特别的集子，上面贴满了未曾谋面的厦大学长学姐们对小师妹的鼓励，“病魔是怪兽，你就是奥特曼，打完怪兽来厦大哦！”；山西校友会发动爱心捐款，首款10万元很快到位。王越在开通微博后发的第一条状态便是：“谢谢大家了！我会加油的！”
厦大的事，我们在其中，一起见证，责无旁贷。这一年，那些人、那些物、那些事承载着下一次变化的方向。传承厦大精神，构建“美好厦大”；发扬主人翁精神，朝着世界一流大学行列迈进。未来，我们任重道远。▲
第二版
责任编辑：刘春秀
美术编辑：张海磊
【焦点透视】
今天，你听讲座了吗？
本报记者 刘金亮 于笑夏 李晓楠 赵渟婷 刘春秀
当我们穿梭于厦门大学校园中瞥过各处的宣传栏，查阅群邮件，刷新微博，打开微信时，各种各样内容丰富的讲座信息都在吸引着我们的眼球。“南强面对面”、“厦大文化讲堂”、“院长论坛”等字眼于你我已不再陌生。厦门大学的讲座资源着实富足。但是，富足的讲座资源是否得到了充分的利用？这是值得我们思考的问题。
当富足遇上繁忙
根据厦门大学讲座信息网上公布的校内公开讲座信息，仅2013年11月份的30天中，厦门大学三个校区共举办了216场讲座，其中在思明校区举办的共有174场，也就是说平均每天在思明校区就有5.8场讲座，最多的时候同一天内会有16场讲座在思明校区举行。涉及的主办方包括各学校机构和学生组织。
而学生方面的反响又如何呢？经济学院2013级硕士生熊同学说道：“除了本学院内的讲座，我基本上没参加过校内公开讲座。据我了解，我身边的同学也很少去听。”本报获取的调查结果在一定程度上也印证了熊同学的观点。在接受调查的70位同学当中，有60人认为自己“偶尔会参加讲座”，占受访人数的85.7%，另有3人从不参加讲座，只有7人经常参加讲座。对于调查表中列出的最近召开的15场讲座，有60%的人表示没有参加过其中的任何一场。
在问及不参加讲座的原因时，一位不愿透露姓名的同学解释道：“对某些讲座的主题不感兴趣，而且也没有时间。”材料学院2013级硕士生周同学对此深有同感：“要上课、做作业，要看科研文献、做报告，还要腾出时间去运动，所以很少有时间去听讲座。”繁重的课业和导师任务让很多在读研究生的课外时间变得额外宝贵。“讲座是用自己的课余时间去听的，当然要听自己感兴趣的！”经济学院2013级硕士生李同学说道。
兴趣VS资源
参与调查的同学中有接近70%的同学认为厦大讲座的举办频率高、类别丰富，同时有81%的同学认为讲座质量还可以、能够有所收获。如此高的认可率为何带来了如此低的参与度？“不感兴趣”看似简单的回答却一针见血。在调查中，72.6%的同学参加讲座是基于兴趣爱好。同时，调查显示共有40%的同学相对喜好人生感悟类讲座，37.3%相对喜好学术交流类，另有22.7%的同学对职场就业类较为感兴趣。在问及为何会喜欢人生感悟类讲座时，人文学院2013级硕士生黄同学说道：“这种类型的讲座更多的是人生经验的传达，也许就会听到你心里一直在纠结的问题的答案。”
虽然学校的讲座资源很丰富，但讲座内容的设置似乎与学生的兴趣点之间还存在着差距。记者比较了12月份第一周的讲座，其中学术交流类讲座有27场，占了全部讲座数量的77.1%，人生感悟类讲座只有五场，而职业就业类讲座仅为三场。由此可见，厦大讲座的设置在很大程度上偏向学术类讲座，其他两类讲座数量严重不足。而从参与度的角度来看，在此次调查的涵盖三类讲座的15场讲座中，人生感悟类和职场就业类参与人数最多，均为21人，而参与过学术交流类讲座的只有8人。信息科学与技术学院2012级硕士生、院研究生会学术部部长黄玲的话验证了我们的调查结果：“名人类、职场类讲座较为火爆，而专业性过强的讲座上座率会少一些。”
“学生不感兴趣，是最正常不过了，”人文学院中文系主任李无未老师说道，“我们不能强求于人，要考虑学生的学术兴趣，尽量安排学生感兴趣的。”但另一方面，李老师提到，院内举办学术讲座的主要目的是与校外建立起良好的学术关系，为学生及年轻老师搭建一个与外界交流的平台。因此学生应从长远眼光来看，不应只局限于兴趣。在学校机构主办的讲座中，厦大文化讲堂可谓一只蓝筹股。“我们重在构建一种温馨、自由的氛围，通过丰富的话题和讲座的连续性，来满足学生的多样化需求。”厦大文化讲堂主持人、图书馆人文社科实验室主管周建昌老师说道。
直面问题，善用资源
在调查中，演讲人的知名度和讲座内容是同学们期许最多的方面。“校内人生类讲座比较少，虽然质量都不错，”台湾研究院2012级硕士生黄同学在接受采访时说道，“但还是希望讲座内容不要太局限，可以多向人生、理想方向发散。”信息科学与技术学院2013级硕士生刘同学也提到：“可以在海韵公寓这边增设一些人文类的讲座；另外，可以增加职场类的讲座数量，希望有更多机会接触到名人名企。”
除了讲座内容，讲座形式也越来越为同学们所关注。很多同学都希望讲座形式能够更加丰富多样。“现在的讲座形式大多都比较死板，互动程度比较低。”台湾研究院2012级硕士生黄同学说道。据调查，小型分享会形式的讲座比较受学生的欢迎，如TEDxXMU举办的“BRAVOMYLIFE”分享会，其每场的上座率均能达到三分之二；而像校研会学术部的品牌活动——“名师下午茶”——以交流会形式举行的讲座，在学生中也有着比较好的反响。
在调查中，同学们反映讲座的时间设置问题较为突出。人文学院2013级硕士生王同学告诉记者：“很多讲座，比如与本专业有关的或者该学科学生会感兴趣的，很多会与上课时间冲突。”许多同学建议讲座尽量安排在周末进行。讲座的宣传方式不当也可能导致同学们错过感兴趣的讲座。在调查过程中，许多同学提出可以在一个固定地点开辟讲座信息专栏，改变目前讲座通知分散的现象；同时也有同学坦言自己应该掌握多种获取讲座信息的渠道，例如关注“厦大讲座”微博等。
同时，学生的主动性若没有提高，无论多么优质的讲座资源都会被浪费。“现在这个时代，学生获得信息的方式是多元的，”李无未老师说道，“但讲座是一个重要的方式，能够使学生确确实实在知识和学术思维方面获得双重的提升。”校研会实践部部长、王亚南研究院2012级硕士生丁捷说道：“我希望同学们有时间就来听讲座。到了讲座现场要尽量投入进去，去感受演讲人传递的信息，哪怕只有十分钟也会有所收获。”外文学院2011级硕士生宋同学补充道：“兴趣固然重要，但厦大以‘世界知名高水平研究型大学’为奋斗目标，学术性讲座更应该得到重视。”▲
TEDxXMU：讲座可以这么办
本报记者 赵渟婷 刘金亮
“你是否想象过有一天史蒂芬·霍金给你讲宇宙？或爱德华·威尔逊给你讲生物学？电视和媒体讲述的大部分都是我们已经知道的东西，而TED却告诉我们那些不知道的。”
——TED官网的自我介绍
用思想的力量改变世界
1984年，理查德·温曼创办TED机构；2002年，克里斯·安德森接管TED并开始运营TED大会。自此，以技术（Technology）、娱乐（Entertainment）和设计（Design）这三个英文单词的首字母命名的TED大会开始在全世界大放异彩。
每年3月，TED大会在美国召集众多领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。演讲时间通常控制在18分钟以内，演讲者和大家分享他们最热衷从事的事业，观点响亮、开门见山、看法新颖，毫无繁杂冗长。克林顿、比尔·盖茨等“大牌”都曾经担任过演讲嘉宾，而大会观众往往是CEO、科学家、慈善家等。豪华的演讲阵容和观众群体，无疑使这项大会成为名符其实的“超级大脑SPA”。当然，如果TED仅仅局限于这样的模式，它完全达不到今天的辉煌。除了名人之外，TED更多的参与者是平凡却不平庸的小人物，他们可能是一名朝九晚五的白领，可能是一名从早忙到晚的餐厅老板，甚至可能是一名居无定所的街头艺人。但他们身上却有着TED一直致力于向世界推广的精神：有着自己的思想和个性，并敢于将这种思想付诸实践。而这也正是TED的宗旨：IdeaWorthSpreading。
TEDxXMU——TED的厦大追随者
TEDx是TED于2009年向全球推出的一种品牌授权形式，旨在鼓励各地的TED粉丝自发组织TED风格的活动。四年来，全球已有6000多个独立组织的TEDx项目，如TEDxSydney、TEDxKibera、TEDxYouthInspire等。中国现有100个左右，大学生则是其中的主要群体，北京大学、人民大学、南京大学等都是TEDx项目的佼佼者。
TED在厦大的足迹始于2011年，其正式步入轨道则是在2012年5月底。当时正在人文学院历史系读大四的李铁是TED的忠实粉丝，鉴于原有的TEDxXMU尚未成熟，他萌生了扩大团队规模的想法，打算招纳新人一起正式运作TEDxXMU。在利用TEDxXMU的网络平台发布出了招募团队成员的信息后，他收到了十几位报名参加者。“在发送报名信息时要求每人写一份关于沙龙类活动的个人感受或者反思，以此作为我们对报名者的初步判断。”李铁认为，选择的初步标准就是“每个人的独立思考能力和实务操作能力。”
最终确定的7名TEDxXMU成员来自法学，经济，历史，公共管理，化学，物理6个不同的学科，年龄上从本科一年级到研究生一年级都有，文理兼备，各有所长，他们的加入为TEDxXMU注入了新鲜血液。TEDxXMU非常注重团队成员的知识水平和执行能力，进而保证团队的综合实力，因此，成员间的不断学习和相互磨合是他们前期准备工作的重要部分。同时，作为一个纯公益性的团队，支撑每个成员为之付出的是对团队的责任心和对TED的热爱。“我觉得每个人在这里都发挥了很好的作用，TED本身也是一个可以给人带来收获的活动，我们享受这样的过程。”李铁说道。
打造个性化舞台，不走寻常路
每学期一次TED分享会和每周两次TED沙龙是TEDxXMU现有的固定活动。承袭了TED的经典模式，重在思想的平等分享和自由讨论，以区别于传统模式的讲座。邀请厦门大学有着独特之处的老师或学生担任主讲嘉宾，则是TEDxXMU在本土化方面所作出的努力。从厦门大学法学院副教授、牛津大学访问学者周赟老师，到芙蓉隧道里的神秘人物“机器人队长”魏闻，这一系列带有鲜明厦大特色的演讲者让TEDxXMU更接地气。“我们通过他人推荐和自我推荐等方式寻找厦大的TED演讲者，力求不断实现思想的多元化。”在李铁眼中，演讲者实际上就是TEDxXMU思想的承载者和传递者，“所以每次的前期准备工作，我们都相当用心。”
曾经的问题少年却成了小有名气的漫画诗人，从未出过远门的小女生却独自走遍中国二十余省市，没有优秀成绩也没有特殊经历的平凡少年却精彩演绎了知识世界和现实生活的巧妙融合……只要听一场TEDxXMU的分享会，你就会发现它的与众不同：传统模式定义下的所谓的“成功者”或者“成功经验”并没有出现在这个舞台，取而代之的是一个个极具个性化的演讲者以及他们和观众之间的平等交流。而这种个性化，正是体现了TEDxXMU对每一位演讲者特有的闪光点的挖掘。正如TED官网所介绍的那样，“电视和媒体讲述的大部分都是我们已经知道的东西，而TED却告诉我们那些不知道的。”
台下观众的反映则从另一方面体现了TEDxXMU在探索新颖讲座模式上的初步成功。除了传统地向演讲者提问、求取成功经验之外，TEDxXMU的观众更多时候是与演讲者进行平等地探讨和分享。曾经是泉州三中问题少年的二筒讲述了自己如何从迷途走向厦大艺术系雕塑专业、最后学有所成的特殊经历，引起了听众的巨大反响。互动环节中有几位观众表示他们曾和二筒有着相似的成长经历，在与二筒交流时也显得更为自在和流畅。他们之间对成长的探讨将当晚的演讲推入了一个新的高潮，听众与演讲者间真正实现了平等分享。“我很欣赏这样的讲座模式，没有所谓的传授和被传授，只有真正的分享和相互鼓励。”人文学院2013级硕士生郭同学表示自己虽然只听过一场TEDxXMU，但已决定成为它的粉丝。
褒贬参半，如何走好下一步
由于人生感悟类的讲座历来较受大学生亲睐，因此TEDxXMU从一开始就拥有着数量较多的观众群体。从迄今为止举办的两场分享会现场情况来看，TEDxXMU基本实现了品牌推广，每场上座率均在七成以上。“这种形式很新颖，重在挖掘演讲者的闪光点，比较容易引起思考。”经济学院2011级本科生赵同学对TEDxXMU今年的秋季分享会给予了如此评价。然而，演讲者的选择标准和顺序安排则众口难调，“我只是为了其中一个演讲者而来的，他被安排在最后一个出场。”信息科学与技术学院2011级本科生刘轩霖觉得讲座的前一个小时对自己来说是没有多大价值的。针对这种情况，TEDxXMU的另一位策展人，王亚南经济研究院2012级本科生许盈萌表示，每一个观众心目中都有对TED演讲者的期待，这种期待不可能人人一致，而这也正是他们目前面临的一个困境。
针对观众的反馈和外界的评价，TEDxXMU也在不断地根据实际情况作出相应的调整。据悉，TEDxXMU的七位策展人正计划在现有的TED分享会和沙龙的基础上逐步发展出“文字TED”这一新形式，让TED的思想继续延伸到文字上。当然，如何根据厦大特色以及厦大学生对讲座的需求来不断完善自身以求实现对TED这一经典模式的继承和超越，TEDxXMU还有很长的路要走。▲
【师者】
儒雅风范学术人生
——张先清教授专访
本报记者于笑夏李晓楠
人物名片：
张先清，2005年全国百篇优秀博士论文奖获得者，现任厦门大学人类学与民族学系教授兼系主任，博士生导师，并入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
一等题目，成功秘笈
2000年，张先清教授还是厦门大学硕士一年级的学生，专注于学术研究的他，充分利用厦大的上网条件，常去逸夫楼网吧与国外学者交流。所谓“独学无友则孤陋而寡闻”，人类学起源于欧美，要掌握该学科的命脉，与国外学者的友好互动无疑会事半功倍。
张教授着重提出在读研期间要把握机会参加国际学术会议，接触世界优秀学者，毕竟“听君一席言，胜读十年书”。为此，“第一次的学术亮相很重要，要写出好的东西，像一个学者一样去做学者该做的事，真正参与到学术会议中，你有好的东西，自然会得到其他学者的关注。”在厦大读博期间，张先清教授凭借自己的真才实学及其导师的支持与帮助，获得国内外学者的关注和认可，并得以和国际学术界及时互动。他所拥有的国际视野为自己寻找到一个“一等的题目”奠定了基础。
“一等的题目”是成就优秀论文的前提。张先清教授认为找到一个“一等的题目”，关键在于寻找到“原点的问题”即“涉及到该学科的某个极大缺陷方面”。张教授说：“应该以问题为导向，把握并提升问题的高度，即使是一个小的方面也要在大的框架内得到整体提升。”问题的层次决定了整个学术研究成果的层次。
为了捕捉到“原点的问题”，除了与国内外学者交流、参加国际学术会议还需要阅读外文文献，这些都离不开外语能力。“外语能力意味着至少掌握两门外语，不能只满足于英语，还要学习一门英语之外的语言。”张教授当年就曾为了学习西班牙语特意前往北京求学。如今张教授也常常叮嘱自己的学生，好好学习外语，跟踪最新的外文人类学期刊，开阔眼界、把视界打开。
书斋田野，乐在其中
张教授认为学术研究“兴趣是第一位”的，“至少当你选择读博的时候，你应该是基于兴趣去选择某个方向。”以兴趣为基础，才能在学术的冷板凳上坚守。张教授之所以选择人类学，就是基于兴趣。虽然辛苦的田野调研是常事，但心中的兴趣支撑着他，艰辛反倒成了“游走于书斋与田野的自由”。
《霸王别姬》中程蝶衣用一生演绎了“不疯魔，不成活”，做学术研究又何尝不需要这种痴迷与执着？张教授回忆十几年前在闽东开展的田野调查时，仍不时流露出兴奋之情：“为了多从民间社会角度发现问题，须搜集各类族谱、碑刻、乡土志等，而这类文献，基本上都散落于乡间，搜寻不易。我几乎沿着研究区域中的那条河，跑遍了河边的所有村子，幸运地看到了大量珍贵文献。而那时，数码相机并没有普及，只能靠胶片机拍照……”彼时冲洗一张照片就需七角至一元，张教授自掏腰包冲洗了1万张照片。时光荏苒，对人类学的执着已融进张教授的灵魂里。让人不禁感慨，兴趣乃是为学的第一推动力。有了兴趣，哪里还有冷板凳呢？即使独上高楼，也不会有望尽天涯路的悲凉。
跨学科，积跬步
人文学院人类学系2013级博士生王荟是张先清教授的学生，硕士阶段主修文化创意产业的王荟跨专业考到了张教授门下，像她这样跟着张教授学习的同学还有很多。跨专业的同学总会担心自己基础知识缺乏，影响日后研究，但是张教授总以鼓励的态度对待跨专业的学生，告诉他们有学习的心就够了，跨学科不是问题，不断积累进步，肯定会学好。
张教授自己也曾是跨专业的学生。大学时阅读的一些人类学书籍，深深地吸引了他，他尤为羡慕那份游走于书斋与田野间的自由。他的博士学位选题是透过天主教与乡土宗族的关系来分析天主教的本土化及宗族组织的内涵及意义，要做好这个题目，必须结合文献考证和田野调查，这种种因素将他慢慢引入了人类学。人类学本身具有极大的跨学科交叉性质，这让张教授认识到，“这门学科对于具有多元文化的中国而言，很是重要，它可以使人类走得更远。”有了这份笃定和热情，张教授一步一个脚印地在人类学领域走下去。
当代学者必须面对跨学科研究的问题，让自己具备跨学科研究的素养。如今高校的学生们也同样感受到了来自跨学科研究的召唤，但却苦于找不到跨学科的桥梁。张教授对此有自己的感悟：“既然年轻就不怕花时间去做、去积累，看最顶尖的东西，不理解另外一个学科的话语，那就用尽一切办法，从概念开始，一点一滴地学习。”将青春年华倾注在认定的道路上，痴迷也好、执着也罢，一步一个脚印，终会抵达目的地。▲
第三版
责任编辑：陈半思
美术编辑：唐旭
【焦点话题】
进与出：硕士研究生的“围城”生活
本报记者 陈半思 张坚 林聪 黄超 李淼 蒋崇华
编者按：
12月份，对备战于考研前线的同学们来说，已经进入冲刺和倒计时阶段，而对在读硕士研究生而言，则是一个反思与总结的时节，我们不禁想问，读研的日子，你还好吗？
起点：为理想而行
统计数据显示，2013年硕士研究生报名人数达176万人，预计2014年考研人数将继续增加。研究生报考人数已经连续9年达到百万人以上，连续四年以超过10万人的幅度增长，越来越多的青年学子怀抱着各种憧憬，兴致勃勃地投入考研大军，渴望进入“围城”，一偿所愿。然而，“过五关斩六将”终于身处“围城”之中的在读硕士研究生们，在忙碌疲惫中渐渐忘却了昔日努力的艰辛和成功的欣喜。“不忘初心，方得始终”，我们前行的目标是什么？即将到来的全国硕士研究生招生考试触动了我们的回忆，也推动我们去反思。
说起当初为什么会选择读研，信息科学与技术学院通信工程系2013级硕士生刘同学的目的非常明确：“现在国内的用人单位普遍认为本科的层次不够高，如果能拿一个研究生文凭，未来的发展会比本科生更快一些”。毅然跨专业考研的经济学院2013级硕士生陈同学也将就业作为读研的首要原因，“我本科所学的专业比较冷门（旅游地理学），很难就业，所以在考研的时候选择报考了热门的经济学专业”。谈到目前研究生的“就业难”问题，刘同学认为这与个人的专业素质有关，他相信通过研究生阶段的专业学习，研究生的就业前景显然会比同专业的本科生好得多。
不同于上述两位同学现实性的就业导向，管理学院2013级硕士生江同学告诉记者，他之所以读研，是为了实现学术理想，力求在自己所学的专业领域有所建树。“我是本着求学的目的来此读书的。本科的学习较为浅显，我愿意沿着这条路继续走下去。”厦门大学法学院2013级硕士生周同学为了弥补本科阶段在学习上的缺憾选择读研：“上大学时很多精力都用于课外活动了，希望读研期间可以在学校沉下心来好好看些书。”
对于另一部分同学来说，选择读研则出于学业和就业之外的其他因素。材料学院一位不愿意透露姓名的2012级硕士生坦言：“读研是因为自己的本科学校太过普通，想要通过研究生考试打一个‘翻身仗’。在心里觉得考研好像第二次高考，希望借此证明自己的实力。”由本校保送读研的人文学院2013级硕士生王同学则表示：“本科毕业时觉得找工作挺难的，正好有机会保送读研，就在学校里继续念下去了。”
从采访的结果来看，多数同学选择读研都有明确的目的，并非盲目地“随大流”。然而，在这些“为理想而行”的硕士研究生中，许多同学虽有大致明确的追求，却没有清晰的方向，更不知道如何一步步向目标前行。针对读研同学的这些困惑，人文学院分管研究生的辅导员马向华老师提出了自己的建议：“学生要选择读研，首先得把动机定准，然后多跟正在读研或者已经毕业的学长学姐们交流沟通，对研究生的学习生活和就业状态有个大概的了解，这样才能够做出明智的选择，以最快的速度适应研究生生活”。
在通向理想的道路上，读研是一个新的起点，随之而来的是崭新的硕士研究生生活，有欣喜、欢乐，也有忙碌、疲惫，还伴随着现实与期待的背离，以及种种困惑……在这复杂、多样的杂感中，硕士研究生们经历自己的研究生生活。
“新”硕士们的杂感
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。真正踏上读研之路，许多研究生才发觉真实的研究生生活与想像的相距甚远。采访中，不少2013级硕士生表示现实的研究生生活“跟自己想象中的不一样”，“忙碌与充实”也成为他们入学以来最直接的感触。来自中部城市的教育研究院2013级硕士生谢同学一度以为自己能在美丽的厦大过上“面朝大海，春暖花开”的诗意生活，“之前设想在研究生阶段应该能够按照兴趣做自己喜欢的事情，学习之余可以沿着海边散散步，欣赏校园的美景。”可反观现实的生活状态，谢同学有些遗憾，“今天一个小会，明天一个活动的，加上课程、作业等，生活并不如我想象那样悠闲”。
人文学院中文系2013级硕士生江同学在研一上学期修了8门课程，还加入了院研会和校研会，在同学的眼中，她是标准的“学霸”，几乎整天呆在图书馆里自习。忙碌的学习和工作让江同学感到既疲惫又充实，“虽然有时累地连晚饭也吃不下，但想到自己的投入和收获，还是觉得非常地充实和满足。”文科生的课程虽不繁重，但需要大量的阅读。理工科的硕士研究生们也不轻松，不但要提前修完学分，还要跟随导师做项目。“说现在的研究生是‘研究僧’一点也不为过，除了繁多的课程作业，还有导师的课题项目，不但会有那种疲于奔命的感觉，压力也不小。”化学化工学院2013级硕士生余同学如是说。
人文学院人类学与民族学系2013级硕士生季同学告诉记者，他这学期选了9门课，每周跟着老师的要求走尚且忙不过来，几乎没有时间发展自己在专业方面的兴趣。谈到期末作业，季同学近期需要完成5篇读书笔记和7篇论文，“这是一种专业能力的训练”，他表示虽然时间紧张，但会努力去完成。
与上述接受采访的几位2013级硕士研究生相比，人文学院中文系现当代文学专业2013级硕士生王中远劳逸结合的生活状态令他的同学非常羡慕，“上周末还去练习了打高尔夫球”，他高兴地谈道。在王同学看来，只要合理安排好时间，保持良好的心态，就能够做到学习、生活两不误。“厦大的文化活动非常多，这一点还挺不错的”。南洋研究院2013级硕士生赵同学在闲暇时经常去参加文化活动，如听感兴趣的音乐会和讲座，这是他放松自己与充实研究生生活的方式。
虽然部分硕士研究生们纷纷抱怨“太忙”、“疲于奔命”，但忙碌也是一种充实和幸福，既避免了虚度青春的遗憾，又能够在学习中获得理性的满足。虽然忙碌，硕士研究生们也没有回避困惑，忘记反思。
对于刚刚进入研究生学习阶段的2013级硕士研究生来说，他们开始思考与“学术研究”一词相关的问题。通过将近一个学期的学习，艺术学院音乐系文化产业与艺术管理专业2013级硕士生潘迎珍发现研究生学习与之前的本科阶段有明显的差别，“本科学习的侧重点在于专业基础知识的初步积累，而研究生阶段则是对专业基础知识的深入研究和思维能力的加强”。如何通过研究生阶段的实践活动和调查研究来对所学的理论知识进行检验，这对于潘同学来说是一个巨大的挑战和转变。
“我究竟是不是做研究的那块料？”人文学院历史系2013级硕士生林同学觉得自己心里越来越没有底。“我自己一度引以为傲的专业兴趣点变得不再那么有把握了，似乎什么都变得空泛起来，整个人在专业上处于一种很虚浮的状态。我不知道自己到底适不适合走学术这条路。”带着“学霸”梦而来的信息科学与技术学院通信工程系2013级硕士生许同学也对自己的科研能力表示怀疑：“读研之前想象自己可以成为学霸，得国奖，后来发现不太可能了。一是对研究确实没有那么大的热情，二是到这里发现大家的基础比自己好，我既不比别人拼命，也没有别人科研能力强。”与整天呆在实验室里的“学霸”们相比，许同学虽戏称自己为“学渣”，但他明确了自己硕士毕业后及时就业的目标，他认为“就业所要求的能力与科研不同”，“重要的是你是否具备那个职业所需要的专业知识，”许同学明确了三年研究生学习的努力方向，在接下来的学习中，他将为之努力。
来自学业的各种困惑和压力给“新”硕士研究生们当头一棒，他们开始收获研究生生活的果实，也开始思考：读研到底是不是一个正确的选择？读研到底应该怎样“读”？这些问题不仅是“新”硕士研究生的疑虑与困惑，还将伴随他们三年的研究生生活，促人反思，催人奋进。
回望：得与失的交融
当三年的硕士研究生生活成为“过去式”，曾经意气风发怀抱着美好梦想，曾经忙碌充实亦彷惶困惑的我们会有哪些收获，又是否会留下遗憾？回望已经历的研究生生活，是为了总结反思，是为了未来走得更好，亦可为后来者提供前车之鉴。在不少研三同学为找工作而焦头烂额之时，法学院2011级硕士生李香清已经找到了一份理想的工作。反思在厦大校园的三年，他谈到，“通过厦大这个平台，我认识了很多优秀的人，眼界更加开阔，思想上也更为成熟。通过担任体育部部长，我很大程度上提升了自己的组织协调以及与人沟通的能力”。与此同时，李同学也提到自己有些许遗憾，“我没能够充分利用时间，一是懒惰，二是效率不高，致使学业上不够精进，才艺上也没有得到发展”。
仍旧徘徊在求职路上的信息科学与技术学院通信工程系2011级硕士生叶同学话语中有一丝沉重。在他看来，几年来自己虽然在学业上投入了极大的心力，却还是收获甚微。“学术并不是我的强项，也许我当初就不应该选择读研”。如果让他重读一次研究生，他就也许就不会选择这个专业，因为他的兴趣更多在金融方面，“延续本科专业到厦大读研，很大程度上是为了满足自己的虚荣心，而没有考虑到什么是真正适合自己的”。
研究生们忙于学业，但是在就业求职时，许多同学发现研究生的高学历并不能保证更多的工作机会，学业与就业之间并没有呈现绝对的正相关关系，但硕士研究生学习阶段培养的发现问题、解决问题的思维能力是终身受益的。信息科学与技术学院通信工程系2011级硕士生叶同学经过近几个月来多次的求职历练发现，研究生阶段学习的具体知识虽没有太直接的实践作用，但期间养成的思维方式和表达能力非常重要，用人单位在考察的时候很看重求职者表达自己观点时是否“条理清楚，思维清晰”。
回顾已成过去的读研生涯，新闻传播学院传播学专业2010级优秀毕业生樊庆磊更愿意用“风风火火”四个字来形容。在这三年里，樊庆磊发表过论文，出版过图书，参加过社团，拿过成绩第一，走上过讲台，并最终收获了理想的工作。对他而言，这一切虽然忙碌，但却是充实而幸福的。樊庆磊告诉记者，自己在研究生阶段最大的收获就是自信，在这三年中，“我努力克服胆怯心理，多次走上讲台，并且在社会实践活动中逐渐感受到知识的力量。”“之前在本科期间非常无助，怀疑自己所学的东西是否有用，读研之后才发现关键是学会怎么去用，研究生期间我开始懂得如何将知识转化为实践能力，意识到了自己的价值也找到了自信”，而这些将成为他受益终身的财富。
对于即将或者已经毕业了的硕士生们来说，重读一次研究生只能是一种美好的奢望，但反思过去有助于更好地规划未来，反思过去也能够造福于后来者，他们希望自己的经历会对后来者有所启迪。
启迪和思索：三年的路应该如何走？
近几年，一篇题为《假如让我重新读次研究生》的文章在人人网、新浪微博和微信朋友圈等网络媒介里广泛流传，不但被即将踏入研究生生涯的研一新生当作读研生涯的规划指南，还引发了在读研究生群体的自我剖析与深度思考。这篇被多次转载的文章出自台湾王泛森教授在2005年的一次演讲。
如何度过研究生生涯，是每一个研究生都应当思考的问题，读研的过程中所遇到的困惑也需要同学们积极寻求解决之道，而老师的专业指导和前辈们的过往经验无疑值得借鉴。王泛森教授在演讲中从“研究生与大学生的区别”、“一个老师怎么训练研究生”、“研究生如何训练自己”、“用两条腿走路，练习培养自己的兴趣”、“营造卓越的大学，分享学术的氛围”等五个方面阐述了研究生的“读法”。王教授认为，一旦成为研究生，就应该自主地选择自己的问题取向，学会创新，尝试跨领域研究，主动学习；同时，研究生应善用与老师的活动关系，不断“research”，藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域；研究生在训练自己的时候，一要尝试接受挑战，勇于克服困难，二要把论文写作当成一个训练过程，不苛求能写出经典之作。
在谈到对研究生自我发展的建议时，曾经担任信息科学与技术学院院长的周昌乐教授一言以蔽之：“能吃苦，爱钻研，在积极进取的前提下秉持一颗随遇而安的平常心，这样的学生才是有希望的。”周老师所说的“能吃苦”并非传统意义上老生常谈式的吃苦耐劳，而是要求同学们能够排除干扰，专注一心，经得起贪心、虚浮的社会风气和“板凳要坐十年冷”的孤独考验，“扎扎实实做学问，定能学有所成”。关于采访中不少硕士生反映的“课程太多，不能深入学习”的问题，人文学院中文系王晓平老师提出了自己的建议。在王老师看来，研究生在选课时应当根据自己的兴趣和研究方向“选择适合自己的课”，“每学期最好不超过三门”。
刚刚获得国家奖学金的新闻传播学院2011级硕士生王昀即将告别校园，踏入社会。对于采访中研一同学所提出的种种困惑和迷茫，王昀认为：这些都是正常现象，会随着不断学习和成长而得到解决，研究生生活只是日常生活的一部分，可以大胆地去尝试和寻找适合自己的学习和生活方式。同时王昀也指出，对于硕士研究生来说，在学术上踏踏实实地做出一两篇文章，取得一些成果，累积一些经验仍然是非常重要的。因为在研究生阶段，学习仍旧是我们不能丢弃的主业。
新闻传播学院传播学专业2010级优秀毕业生樊庆磊如今在中海地产任职，他认为不少硕士研究生在学习上的困惑可能是方法上的问题。在樊庆磊看来，读一次研必须要懂得如何做研究，文科的同学尤其需要注意。他还建议研一同学多跟导师沟通，就自己具体的学习难题向老师请教。总之，方法为上，学会“学习”。
选择了从考研到读研的这条路，现在已经在路上。读研期间的忙碌和困惑是每一个硕士研究生所必经的阶段，坚持和成长才能收获属于自己的答案。如何度过这三年的研究生时光，既要问自己为何读，也要向师长请教怎么读，不忘初心、不断学习才是我们加速奔跑的不竭动力。调整状态，积极应对，不停止反思，走出这个阶段时，才能收获精彩的研究生生活。▲
第四版
责任编辑：陈晓楠
美术编辑：李瑞华
【学子风采】
青春无畏逐梦扬威
——厦门大学RCS机器人队
本报记者 陈晓楠 余亦嘉 孙琳 刘丛
“这是一个崇尚技术，比赛为上的团队；这是一个能够给予你温暖，让你的每一点回忆都很窝心的集体；这还是一个让你成长的舞台，待得越久感触就越多，不管是技术、生活还是学习上都会遇到很多优秀的人，自己也会变得愈发优秀起来。”
——RCS团队成员有感
厦门大学RCS机器人队成立于2008年，是由厦门大学物理与机电工程学院学生发起，全校优秀本科生组成的一支队伍，旨在发挥学校理工科学科优势，通过参加各项全国性比赛，培养学生的动手能力、团队意识与合作精神，营造创新、创业、爱科技、勤动手的育人环境和成长氛围。这是一个汇聚了来自机械、电气、测控、电子、航空、物理、通信、软件等多个专业同学的团队，他们本着对机器人的热爱和对实践的渴望走在了一起。RCS机器人队有着明确的分工，主要分为机械、电路和程序三大组。团队的工作内容融合了机械设计、软件工程（工业自动化）、电子设计等。虽然进行了细致地分工，但每组的成员都需全方位地了解每个部分，以便使各模块配合得更加融洽。不同的专业背景让他们在相处的过程中碰撞出智慧的火花，各学科的交叉融合使他们成为了全校科研技术团队中最具融合性的团队。
一支优秀的团队不仅要有技术上的优势和组织上的协调性，其特有的文化内涵和精神风貌更是团队的“软实力”，支撑着团队的凝聚力和向心力，就像RCS这三个字母所代表的含义一样：R:Robot（机器人）；C:Creative（创新）、Contributions（奉献）、Cooperation（合作）；S:Science（科学）、Stick（坚持），团队成员秉持着创新、奉献、合作、科学、坚持的信念，他们相信，只有不懈地坚持和付出，才有创新和成功的可能。
当你身处于芙蓉隧道之中，除了醉心于墙上的各种涂鸦之外，可曾留意到那一扇印有RCS机器人队标志的铁门？美丽的隧道固然使人动心，但是紧闭的铁门后面，那追逐梦想、日夜奋战的机器人团队的故事更令人动容。
据悉，这个藏身于芙蓉隧道的大学生创新实践基地，是以创新素质教育为理念，完全以学生为主导的先进教改平台，基地向厦门大学所有本科生及厦门大学附属中小学全天候开放。走进RCS机器人队的工作室，记者眼前一亮，室内不仅十分宽敞，而且设备齐全，队员们正在紧张而忙碌地工作着。桌面上摆着各种图纸、书籍、笔记本电脑，还有一些半成品和小盆栽。墙上张贴着队员们的照片，绽放的笑颜传达出这个集体的和谐与融洽。在一边的橱柜里，陈列着这个团队所获得的荣誉，崭新的奖牌熠熠生辉，似乎在诉说着什么。白墙上的小贴纸、橱柜上的毽子，还有桌面上的茶具和队员养的小乌龟，让整个工作室显得活泼而富有生气。再往里走，开放区、装配区、仓储区等划分明确，仪器设备的操作规程随处可见，足见队员们的贴心和细致。
同甘共苦，携手同行
采访中记者了解到，现在已经初具规模的RCS机器人队也经历了一个从无到有，从小到大的过程，从最初挤在物理与机电工程学院科学楼的办公室，到后来转战科学与艺术中心地下车库进行与世隔绝的高强度调试，其间别有一番艰辛。科艺中心地下车库阴冷潮湿，在那个封闭的空间里，无法散去的油漆味更是成了队员们生活中抹不去的味道。然而，在这样简陋的条件下，队员们还自己动手做了用于调试的比赛道具，并用琴弦通电切割泡沫制作绿叶，自制磨具、混合水泥制作绿叶环等，环境的艰苦并没有让大家退缩，反而使队员们的友谊更加坚固。
如今，芙蓉隧道四号洞已经成为了团队的实验室和奋斗基地，环境和条件的改善不仅保证了实验的顺利进行，也增强了队员们的信心，使大家拥有了大干一场的雄心壮志。除了上课时间，队员们几乎每天泡在实验室里学习和工作。大部分人舍弃了看电影、聚会、逛街等娱乐活动，在周末和节假日依然与队友在实验室里奋斗。因为要赶进度，刷通宵对他们来说更是家常便饭，实在是累了，便席地而睡；凌晨时刻的饥肠辘辘，可以用开水壶下一碗热腾腾的面条来“抚慰”一下。采访得知，物理与机电工程学院2011级本科生赵劲刚出院就马不停蹄地开始了自己的工作，其他队员考虑到他的身体状况只得强制要求他晚上11点前离开。
除了在科研领域，队员们相互合作，共同进步之外，在生活中，大家也是无话不谈、肝胆相照的知心朋友。队里每年都会定制队服，除了印上队徽和口号之外，还会加上当年比赛的吉祥物图案。队服对于队员们来说意义非凡，“穿着队服走在校园里是一件很自豪的事”，萨本栋微米纳米科学技术研究院2013级硕士研究生刘冰告诉记者。采访当天便有队员穿着队服，上面印有本届所有队员的名字，从他热情的介绍中流露出了对这个集体浓浓的爱。“对我来说，加入这个团队，收获最多的不仅是技术上和专业上的知识和能力，还有队友之间的感情。大家来自不同的专业，有不同的想法，在互动的过程中会产生很多灵感，这一点让我受益匪浅。由于大家几乎每天处在一起，有时会感觉相较于班集体，机器人队反倒让我觉得更亲一些”，物理与机电工程学院2010级本科生马向辉笑着说道。由于优异的成绩，他已经被保送到本校继续攻读硕士研究生，少了工作或是考研的苦恼和压力，他有充裕的时间可以呆在实验室里。他告诉记者，一方面，自己已经习惯了这种生活，另一方面，实验室里一直有“老生带新生，学长带学弟”的传统，在实验室里自己可以随时为学弟学妹们提供一些技术上的支持和帮助。其他的“前辈”也会时常来工作室或者在机器人队群里给学弟学妹们答疑解惑，传授经验，新老队员很快就熟络起来了。队员们也会把学姐学长们当做亲人一般，常常叫上他们一起去吃饭，制作新队服时，也会帮学姐学长们带几件。昔日的队长翁超，虽已离队，但每年都定制队服，冬装夏装一件不落。队员们在这个温暖的集体里相互扶持，不仅分享快乐，也分担痛苦。在得知一个家庭经济困难的队友身患脊索瘤时，机器人队的队员们都焦急万分，尽其所能地去帮助他，并自发在学校内举行募捐，为队友筹得了一万五千余元的医疗费用，帮助队友渡过难关。
技术宅们的全面发展
队员们总挂在嘴边的“技术”二字，已然成为他们身上最显著的标签。团队运行至今，成绩斐然，在各种赛事中均名列前茅。每年，RCS机器人队都会分为两个小分队，分别参加两个大型赛事：
一是亚太大学生机器人大赛暨CCTV全国大学生机器人大赛。这项比赛是机器人领域一项重要的国际赛事，从8月份主题公布，至次年7月份举行国内选拔赛和国际争夺赛，整整一年的时间中，队员们必须根据主题，从机器人的初步机械设计直至设计出快速稳定的提升版机器人。这项比赛从RCS机器人队成立之初就是队员们最主要的奋斗目标。队员们从生活细节中获得灵感，设计出独一无二的机器人，例如04届的队员们依照雨伞的样式设计出了机器人手抓的折叠结构，以救生车的活动担架为原型设计出了可以爬楼梯的收集机器人，此类例子不胜枚举。他们讨论机器人的运动方案和策略的可行性，设计机器人的机械结构和软硬件控制，不断地调试使得机器人快速稳定地完成任务。在2011年CCTV全国大学生机器人大赛暨亚太大学生机器人大赛国内选拔赛中，厦门大学RCS机器人队跻身十六强，获得优秀奖、最佳风格奖。厦门大学RCS机器人队在2012年和2013年的比赛中，成果更加辉煌，2012年荣获了本项赛事的三等奖，2013年则荣获了二等奖及最佳组织奖。
二是中国机器人大赛暨RoboCup公开赛。RCS机器人队从2013年才开始参加这个赛事，可以说是一只年轻的队伍。虽然没有任何参赛经验，但是在参加亚太大学生机器人大赛的基础上，队员认真探索，积极备战，首次比赛就获得自主传球机器人、自主投篮机器人双项冠军，成功晋级并获得赴台参加国际赛名额。就在记者报道之时，喜讯再次传来，在台北举行的2013年国际智慧机器人竞赛（IRHOCS）中RCS机器人队取得决赛季军的好成绩。
除了以上两项大赛，RCS机器人团队还有许多优秀战绩，如在2010年全国大学生物联网大赛中，RCS团队参赛作品“虚拟键盘”荣获特等奖，作品“排爆机器人”荣获二等奖。
RCS机器人队的队员们无一不是技术能手，在忙于备赛的同时，物理与机电工程学院2011级的两位本科生蒲星和叶少锋还从工作中萌发了创意，合作申请了自主摇板机的专利。除了技术扎实，许多队员在学业和学生工作上也是不同专业的领跑者。在他们的带领和影响下，各小组有条不紊地完成既定的任务，团队绩效蒸蒸日上，队员们学习和科技创新的热情也日益高涨。机器人队的老队长翁超，本科阶段成绩斐然，专业成绩为全系第三。他拥有国家级创新性实验项目一项——“绕桩式自动洒水喷药机”，凭借此项目以全校第一的成绩参加了全国节能减排大赛，并在第三届福建省机械创新设计大赛中荣获三等奖，令人叹服。实验室里的他带动周围的同学一起感受科技的魅力，体验科技所带来的乐趣。现任队长——物理与机电工程学院2010级本科生魏闻，也是一位能人，在11月22日举办的TEDxXMU秋季分享会中，他作为厦门大学六位能人之一，登上讲坛，分享他在机器人身上所寻找到的技术与生活的触点。从妙趣横生的趣味运动会、每天晚上的耐力跑步，再到无所不在的各类球类运动，都曾有队员们的身影。他们曾在科学楼的后院中搭了一个简易的羽毛球场，卷起了科学楼各个实验室的“羽毛球之风”；与其他实验室的同学们联合较量，在篮球场上演绎精彩。此外，在每年的厦门国际马拉松赛中，都能看到队员们积极参与，顽强拼搏。
校内校外“坑友”大团结
工作外的生活依旧丰富多彩，队员们会用投影仪在白墙上看电影，在白板上留下心情短语，在获奖后彻夜狂欢，在奋战到深夜后集体横七竖八地睡在场地上，还有人偷偷地把各种睡姿拍了下来，留作纪念。马向辉告诉记者，队里还会给每个队员庆生，在队员生日的时候，“寿星”会收到一张写满祝福的贺卡，贺卡上有所有人的签名。“每次都不知道生日蛋糕是谁买的”，刘冰带着温暖的表情回忆道。在业余时间，队长还会组织队员们在环岛路骑行，一起去露营，看日出。在生活的点滴中，心中的这份随意和自然，拉近了大家的距离，在劳逸结合的同时，队员们收获了难得的友情。
机器人队与北京科技大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等高校的团队也建立了深厚的友谊，保持着良好的关系，在相互交流和借鉴中，共同进步。队员们还时常活跃在Robocon高校联盟群，这个群因其英文发音而被戏称为“萝卜坑”，大家互称为“坑友”。在比赛时，热心的“坑友”还会在群里直播比赛的进程，颇受大家的欢迎。队员们常常在群里和来自其他高校的团队进行交流，共同探讨技术难题。每次参赛前，老队员们都会悉心嘱咐大家珍惜出去比赛的机会，除了要在比赛中做到最好，还要注重与外校强队的交流，通过横向对比，才能更加清晰地认识到自己的不足，有利于今后的学习和提高。
乐于奉献，追求卓越
机器人队的队员们在应用过程中学习知识，比周围的同学更深刻地体会到“书到用时方恨少”，因此学习起来更为主动。在他们的带动下，周围出现了一大批对创新实践活动感兴趣的同学。此外，一些低年级的学弟学妹们立志要加入机器人队，他们通过机器人爱好者联盟（由第二届队员发起成立的社团，作为机器人队的主要后备力量）和电子维修学社这些社团找到机器人队的队员，来参观机器人的调试过程。这些经历驱散了他们初入大学时的迷茫，坚定了他们的学习方向，为今后加入RCS机器人队奠定了良好的基础。
除了在周边学生团体之间进行宣传之外，机器人队还会不定期地将成果展现给校内外的师生朋友。RCS每年暑期都会举行团队培训的表演赛和阶段性汇报，得到了许多老师的指导和鼓励，并吸引了一大批对机器人有兴趣的同学加入他们的队伍。RCS机器人队还和厦门大学附属演武小学和科技中学合作，不定期地给小学生们讲解一些关于机器人的知识，并做现场演示，让他们从小接触科技，培养兴趣。队员们也会经常参与电子维修学社所开展的大型义务维修电器活动，用他们的知识服务大家，为社会贡献自己的一份力量。
由于指导老师和队长带队去台湾参加2013年国际智慧机器人竞赛，没能采访到他们，十分遗憾。但从热情的队员们口中，我们也能感受到这个团队的力量和魅力。正如刘冰说的那样：“成为RCS机器人队的一员，是我大学四年来唯一可以很自豪地炫耀的一段经历，并且在以后的人生中，我也不会离它很远。”当你我再次经过芙蓉隧道时，回望RCS机器人团队的工作室，或许能够感受到那扇铁门背后他们的拼搏与认真，能够感受到“青春路上，以梦为马”的美好与珍贵！▲
【编读往来】
编者按：
岁月如烟，随风飘散，但往事并不如烟，点点滴滴都在记忆的长河里荡漾出涟漪。2013年即将慢慢远去，回首这一年的种种，得失之间，回味无穷。
“老新生”的二〇一三
人文学院2013级硕士生 刘锐
当同学们在凤凰花下高高抛起学位帽，深切呼唤“我爱你，再见”，拖着行李箱一步三回头地离开厦大之后，我再一次地在厦大入学了。
在开过毕业典礼的地方，即将召开研究生入学典礼。建南大会堂像慈祥的母亲，看着一拨拨离开她，又走进她的儿女们。对于这位伟大的母亲，这一切如同白城沙滩上的潮来潮往；对于那些离开她的孩子们，却是大江里奔流，头也不回，也不能回头。对于我呢？我的结束在哪里？我的开始在哪里？
在开学大概一个月的时候，频频听到已经参加工作的同学抱怨工作的压力、呆板和枯燥乏味，而怀念学校的生活：怀念自习室的座位，怀念勤业餐厅的馒头，怀念芙蓉湖的波光粼粼……从学校到社会，就像鹭江边回首鼓浪屿，风景独好，但却没有返航的船票。去到外校的同学，在适应新环境的兴奋中，又不无对厦大的怀念，他们津津乐道于对比现在的学校和母校，那种细腻的感情如同失恋后而又恋爱的人。
我们的边界则是模糊不清的。走过熟悉的路，吃着熟悉的饭，吹着熟悉的风。看到那些刚入学的兴奋的同学们，有种自己成了建南大会堂的感觉。每当我走过建南大会堂面朝大海的那扇门，就会想起穿戴学位服走出“毕业之门”时看到的耀眼阳光。对于这个场景的记忆，我一直珍存着，一直回避那扇不常开启的门。因为那扇门对我来说就是一个结束，但又维系着我的开始。
和一个新朋友相处是新奇的，和一个老朋友相处则是默契的。新奇中少有默契，默契中则不无新奇。当初之所以选择留在厦大，是因为总感觉对她还有太多不了解之处，虽然说不清道不明。正是带着这种“发掘”的目的，我选择守在这位“老朋友”身边。
如果说本科时更多热衷于发掘厦大的景美物美的话，那么如今我更多体悟到她的人美神美。研究生阶段更深入地学习和研究，让我得以更多地了解先贤，接触老师，他们在厦大这块土地上辛勤劳作，耕耘不辍，他们的故事像一副“清明上河图”，代代相传，有断有继，连缀出专属于厦大的历史。越是深入，越是发现其中的纷繁多彩。
开学季，则是我的另一个发现。那是一种怎样的乐曲和动态的画面呢？校园从暑期那沉沉的午睡，突然一下子惊醒，充满了欢声笑语，随处可见新鲜的面孔。人们忙忙碌碌，在新的营地“安营扎寨”，在茫茫人海中寻觅自己的朋友，找到自己的位置。渐渐地，它安静了下来——我知道，新的组织已经形成，人们循着建南礼堂的钟声开始迈向新的生活。在这里，我感受到的是“南方之强”那强劲而规律的脉搏，真切地感受到了她的生命力所在。这生命的律动让我热血沸腾！
和老朋友相处是一件惬意的事情，我相信她会告诉我更多的故事，更朴真的道理……▲
【留言墙】
1、@小张美好药店：时常想，十年后，我会在哪里，依旧孑然一身还是有人陪着我哭笑闹腾，我会有怎样的容颜，怎样的神情步态。如今的梦想可都实现了吗？
2、@吓大吞拿鱼：新年将至，些许愿望。希望爸少喝酒，保重身体，希望妈多休闲，活得开心。希望她考上厦大，与我同坐在海边长椅上，看红日从海面升起，待夕阳于山际落下。
3、@棒棒糖糖1105：我爱的和爱我的妹纸和汉纸们都天天开心。
4、@钟謦：侧耳听听风，抬头赏下月，回家顺路带点吃的给爱人，有心就好。
5、@尘染眉弯：本命年已经过去，这并不是完美的一年，太多的遗憾无法诉说。在人生已经画满两个年轮的时候，希望自己能够勇敢面对已经逝去的过去，坚强地开始新的人生，新的一年，为自己加油！
6、@little小小米123：新年心愿稳稳地是天降一个女朋友。
7、@白大腿：尴尬的学生时代，心事重重的年华，开心幸福仍是不会更改的第一愿望，23个过往后的又一伊始，愿自己能愈加坚忍，真正用一生中一小部分的时间读一些自己喜欢的书，结交最合心的朋友，享受最后的大学生活，度过最有价值的365天，最后跟自己说声：新年快乐，林先森。
